Depuis le début de cette année scolaire BTS 2 Technico-Commercial Univers Jardin et Animaux de Compagnie, j’ai le plaisir d’assister aux cours d’EIL proposés par Monsieur TAUBIN Anthony, professeur d’Informatique.
Celui-ci est accompagné, lors de certaines séances, de Madame LENOIR Virginie, notre professeure d’Horticulture au Lycée Du Mené.
Madame DORMION Fanny les accompagne également dans certains cours.
Celle-ci est notre enseignante Animalerie.
Au cours de ces séances, je collaborais avec JAMET Maëva, BOUCHER Louka et BONIS Elouan. Toutefois, pour ce projet qui est un CCF, nous ne nous sommes pas entraidés et avons chacun rendu un résultat final individuel.
Pour commencer, Madame Virginie LENOIR, Madame Fanny DORMION et Monsieur Anthony TAUBIN ont tiré au sort notre sujet et sa problématique au format papier. Il avaient en effet concocté une sélection de sujets portant sur de l’animalerie ou sur de la jardinerie. Mon équipe et moi avons eu à traiter un sujet portant sur l’Animalerie.
Voici le logiciel de « roue de la chance » que nous avons utilisé pour procéder au tirage au sort les sujets. Mon équipe et moi sommes tombés sur le Sujet numéro 5.1 :
« 5.1- Sujet : Outil de suivi d’entretien des mammifères
Vous allez concevoir un outil de suivi
d’entretien dédié aux mammifères de
l’animalerie, en tenant compte de leurs
besoins spécifiques, des règles d’hygiène et
des impératifs de traçabilité.
L’objectif est de créer un support fonctionnel,
clair et professionnel permettant de :
assurer la continuité entre les
enseignants et les mini-stagiaires.
suivre les tâches quotidienne lies aux
soins et l’entretien des mammifères,
répartir les responsabilités, faciliter la détection d’anomalies ou de
besoins particuliers.
Le choix du support est libre.
Le support doit permettre de suivre :
L’alimentation
Le nettoyage
Le contrôle de l’état de santé et du
comportement
Les soins ou traitements éventuels
Observations et remarques
Responsable de l’intervention
Afin de répondre à cette problématique, j’ai choisi d’utiliser le logiciel / application : Canva qui est un logiciel de conception graphique en ligne, accessible sur ordinateur, tablette et smartphone. Il permet de créer facilement des supports visuels variés tels que des affiches, présentations, publications pour les réseaux sociaux, vidéos, flyers ou encore logos.
Grâce à son interface intuitive basée sur le glisser-déposer, Canva est utilisable aussi bien par des débutants que par des utilisateurs plus expérimentés. Le logiciel propose une large bibliothèque de modèles personnalisables, d’images, d’icônes, de polices et d’éléments graphiques. Il offre également des fonctionnalités d’édition de photos et de vidéos, ainsi que des outils collaboratifs permettant à plusieurs personnes de travailler sur un même projet en temps réel.
Canva existe en version gratuite et en versions payantes, qui donnent accès à davantage de contenus, de fonctionnalités avancées et d’options de personnalisation.
Je vous ai mis à disposition mon Badge certifiant que j’ai participé à une formation pour apprendre à utiliser Canva, administrée par Monsieur TAUBIN Anthony.
Afin d’échanger avec les professeurs et organiser mes idées clés, j’ai utilisé l’outil informatique « Google Docs » en tant que cahier de brouillon.
De la réflexion à la réalisation
J’ai d’abord analysé le contexte. Le projet se déroule au sein de l’animalerie pédagogique du Lycée CFA du Mené, avec pour objectif de créer un support utile au quotidien. L’idée était de répondre à un vrai besoin : organiser les tâches liées aux soins des animaux, assurer un suivi clair et faciliter la communication entre les élèves et étudiants, les mini-stagiaires et les enseignants. J’ai donc choisi comme solution la création d’une affiche sous forme de tableau, simple et pratique.
Ensuite, j’ai défini précisément le contenu de mon outil. J’ai intégré toutes les informations nécessaires : le titre du projet, le contexte, les dates, le lieu, ainsi que les éléments utiles comme les logos de l’établissement ou encore les informations générales. Même si mon affiche n’a pas de but commercial, j’ai quand même réfléchi à ces éléments pour respecter une démarche professionnelle complète.
Une étape importante a été la réflexion sur la cible. Mon affiche s’adresse principalement aux élèves et aux mini-stagiaires qui s’occupent des animaux. Comme ce public est varié, j’ai fait attention à utiliser un langage simple, clair et accessible ainsi que des émoticônes et images attractives. L’objectif était que n’importe qui puisse comprendre rapidement quoi faire, même sans expérience. J’ai aussi pensé aux enseignants, qui doivent pouvoir vérifier facilement que les tâches sont bien réalisées et repérer d’éventuels problèmes.
Pour rendre l’affiche efficace, j’ai travaillé sur trois points : convaincre, accrocher et informer. Pour convaincre, j’ai mis en avant l’utilité de l’outil dans l’organisation quotidienne. Pour accrocher, j’ai choisi un visuel propre, structuré, avec des couleurs liées à la charte graphique de l’établissement et des photos d’animaux. Enfin, pour informer, j’ai organisé le contenu sous forme de tableau avec plusieurs colonnes : alimentation, nettoyage, état de santé, soins, observations, ainsi que le nom de la personne responsable / sa signature. J’ai aussi prévu des cases pour cocher ou noter les actions réalisées.
Concernant la réalisation technique, j’ai fait plusieurs choix. J’ai opté pour un format A3 afin de garantir une bonne lisibilité. J’ai imaginé une version imprimée et plastifiée, utilisable avec un feutre effaçable, pour limiter le gaspillage de papier tout en gardant un outil réutilisable, je ne sais finalement pas si cette version verra le jour mais il suffit de l’imprimer et de la plastifier. En parallèle, j’ai réfléchi à une solution numérique complémentaire, comme un tableau Excel, pour archiver les données dans le temps. Cela permettrait de suivre l’évolution des animaux (poids, comportement, alimentation) et de conserver une trace fiable. (Ou autre logiciel mais cela n’est pas demandé dans les compétences EIL donc sera étudié en amont). On a aussi pensé au fait de pouvoir l’imprimer au format A4 afin de l’intégrer aux carnets de bord des mini-stagiaires.
J’ai également pris en compte des éléments techniques importants comme les marges (environ 5 mm), le choix des couleurs (noir, gris, vert, blanc et orange) et l’utilisation de polices et d’images libres de droit. Pour la création, j’ai envisagé l’utilisation d’outils comme Canva pour le visuel, tout en pensant à une version exploitable sur un logiciel de type tableur pour le suivi.
Enfin, j’ai réfléchi à l’évaluation de mon projet. L’idée est de mesurer son efficacité grâce aux retours des élèves et des enseignants : est-ce que l’outil est utilisé ? Est-ce qu’il facilite vraiment l’organisation ? Est-ce qu’il pourrait être amélioré ou inspirer d’autres projets ?
Au final, ce projet m’a permis de suivre toutes les étapes de création, de l’idée de départ jusqu’à la réalisation concrète. J’ai dû réfléchir à la fois au contenu, au design, aux contraintes techniques et aux besoins des utilisateurs. Cela m’a permis de développer une démarche complète et professionnelle tout en exprimant ma créativité et ma passion pour les animaux.
Ci-dessus, mon croquis brouillon qui a servi à réunir et organiser mes idées et celles des professeurs. (Veuillez m’excusez pour la qualité).
Ci-dessous, mon résultat final :
Vous trouverez également mon cahier des charges ainsi que ma note d’intention pour ce projet, qui m’ont beaucoup aidés dans la conception et la réorganisation de mes idées, ainsi que pour mon auto-évaluation.
L’une des principales difficultés que j’ai rencontrées a été de trouver le bon équilibre entre simplicité et efficacité. Mon objectif était de créer un outil facile à comprendre pour tous, mais en même temps suffisamment complet pour assurer un vrai suivi des animaux. J’ai donc dû faire des choix sur les informations à garder ou à simplifier, sans surcharger l’affiche.
J’ai également hésité sur le format à adopter. Au départ, je ne savais pas si je devais privilégier un support papier (affiche A3) ou un outil numérique. Le support papier est plus pratique et visible au quotidien, mais le numérique permet de conserver les données dans le temps. Trouver une solution combinant les deux a demandé pas mal de réflexion.
Une autre difficulté a été de penser à tous les utilisateurs. Le public est très varié (élèves, mini-stagiaires, enseignants), avec des niveaux différents. Il a donc fallu adapter le langage, la présentation et l’organisation pour que tout le monde puisse utiliser l’outil facilement, même sans explication.
J’ai aussi rencontré des questionnements sur l’organisation du tableau : quelles colonnes créer, comment structurer les informations, ou encore s’il fallait faire un tableau général ou un tableau par espèce. Ce sont des choix importants qui influencent directement l’efficacité de l’outil.
Enfin, j’ai dû prendre en compte des contraintes techniques comme le format, les couleurs, les marges ou encore le choix de polices libres de droit. Même si cela peut paraître secondaire, ces éléments sont essentiels pour obtenir un rendu professionnel et cohérent tout en respectant la loi et la charte graphique / typographie de l’établissement.
Ces difficultés m’ont obligée à réfléchir en profondeur à mon projet et à faire des ajustements pour arriver à un résultat à la fois clair, utile et adapté au terrain.
Voici les couleurs du Lycée utilisées pour le projet.
Ici, la grille d’évaluation sur laquelle je me suis appuyée durant tout le projet.
Pour finir, je tiens à remercier mes professeurs pour leur accompagnement et leurs conseils tout au long de ce projet, qui m’ont permis de progresser, de mieux structurer ma réflexion et de développer une véritable démarche professionnelle.
Merci de votre attention.
Cordialement,
JACOB Jade, étudiante de BTS 2 Technico-Commercial Univers Jardins et Animaux de Compagnie au Lycée Du Mené à Merdrignac.